高中物理“知识分类与目标导向教学”

                         杨成道

                      摘要

 我国一直沿袭传统的教学模式，因时代发展，科学技术日新月异，陈旧的教学方法滞后，广大中学物理教师要求更新教学方法呼声很高，为了积极稳妥地推进素质教育，从物理教学基本规律出发，结合本校的实际情况，我校物理组尝试皮连生教授“知识分类与目标导向”的教学方法（以下均简称“目标教学”），经过一段时间的教学实践，已初见成效。