2007年高考复习讲义字音字形本

一、字音字形

1．临近高考,最大的困难来自心理。对于字音、字形而言，就是因此而产生的混淆。明明都复习过的，可一提起笔来却犹疑不决，患得患失，这对考试的自信是一种极大的伤害。因此最后一个阶段，以“多见对的，少见或不见错的”为宜。

2．要强化 “因义辨音，因义辨形”的意识。

高考的字音字形我们不一定都复习过，也不一定都记得很牢。面对模糊的、陌生的字音字形，“因义辨音，因义辨形”是临场很可取的做法。

比如：横（ héng hèng）读hèng时有“不吉利的、意外的”意思，那么“横财、横死、横祸”解决一个词，就可以因义而推及其他。

处（chǔ; chù）读chǔ;时，有“处置、处罚”的意思，那么“论处、惩处、判处”等也就都不必死记了。