| 资料类别: | 创新园地 | 资料格式: | |
| 资料来源: | 中学理科网 | 资料大小: | |
| 适用年级: | 高三 | 免费资源: | 0点积分 |
| 下载次数: | 0 | 浏览次数: | 1023 |
| 发布日期: | 2007-04-16 04:07:38 | 资料下载: | 点击下载 |
山东一高考生破解世界交通难题却不能破格录取
高考成绩:379分。济南市本科三批分数线理科:507分。379分不是一个所谓“优等生”考出来的成绩,这是一位在国
际中学生创新成果展评中获得最高奖的高三学生的考分,他就是18岁的山东考生潘立群。许多人在思考:社会比较认同的高考制度,如何体现对创新发明价值的认同?“一考定终生”的人才选拔模式,会不会将像潘立群这样更多的创新少年拒之门外?
18岁高中生获得国际大奖
2006年4月20日,丹麦。山东师范大学附属中学高三学生潘立群带着他的发明,与其他的国内选手一同参加国际中学生创新成果展评。
潘立群的项目被授予最高奖“最佳国际优秀项目奖”,成为本届创新展评中获此殊荣的惟一的中国选手。
这是一个可以解决色觉障碍者驾驶车辆时分辨交通信号灯的发明。2005年4月,马上就要升入高三的潘立群,在一次偶然的机会中了解到全国色障患者有近6500万人,因为色障,他们不能考取驾驶执照,有的甚至连过马路也成问题。在得到学校指导老师的认可后,潘立群正式开始攻关。
在接下来的几个月里,他到马路上研究各种信号灯的闪烁规律,上网搜寻国外相关的研究报告,后来,又三天两头往医院跑去了解色障者和正常人的异同。半年后,潘立群终于拿出了设计产品:他通过改变电路,在红灯中加入“X”图形,在黄灯中加入“-”图形,绿灯保持不变。这样,红灯亮时“X”同时闪烁表示禁行,黄灯亮时“-”同时闪烁表示等待,绿灯不变表示通行。这使得色障者也可以通过灯的闪烁和图形识别来看到“红绿灯”。