| 资料类别: | 中学语文 > 高三语文 | 资料格式: | rar |
| 资料来源: | 中学理科网 | 资料大小: | 61.93 K |
| 适用年级: | 高三 | 免费资源: | 3点积分 |
| 下载次数: | 29 | 浏览次数: | 1867 |
| 发布日期: | 2007-05-23 05:58:31 | 资料下载: | 点击下载 |
以“借”为话题写作导引
一、作文题目
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。
请以“借”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内,所写文章必须符合文体要求。
二、写作导引
荀子在《劝学》中说:“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。” 魏征死后, 唐太宗对侍臣说:“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失,魏征没,朕亡一镜矣。”可见“借”的妙处之多,作用之大。当我们身处困难之时,我们借点帮助;当我们处在黑暗之中时,我们借点光明;当我们不知所措之时,我们借点指引。借金者小借,借情者大借。小草借了土壤,以身相许;小鸟借了大树,为其歌唱;人们借了心意,以成相待。更有被人们称之为神机妙借的“草船借箭”。借出来的是智慧,借出来的是美丽,借人之长,补己之短。师夷长技以制夷等。我们以“借”为话题写作时,就要搜索出与“借”有关的素材。准确把握话题的内涵。
本话题是一个蕴涵哲理的故事,如若单从字面去诠释“借”的内涵,列举“借”的方式,罗列“借”的内容,则太肤浅。不妨采用“实则虚之”的写法。从虚处着笔,抛其“借”之形,写其“借”之神。借其方法,借其思想,借出智慧,借出精神。写这样的话题,切入的角度要小,内容挖掘要深,感情表达要真,要善于从日常生活琐事中挖掘其隐藏的深刻内涵。只有这样,才能平中见奇,平中见新,平中见深。关于体裁,可以编述故事,可以写议论性散文,可以写小小说,还可以写议论文,发表自己的见解等,但本话题更适合写成议论文。