高中生物实验专题
| 资料类别： | 理化实验 > 生物实验 | 资料格式： | rar |
| 资料来源： | 中学理科网 | 资料大小： | 8.91 K |
| 适用年级： | 高三 | 免费资源： | 0点积分 |
| 下载次数： | 540 | 浏览次数： | 1024 |
| 发布日期： | 2008-05-20 05:28:56 | 资料下载： | 点击下载  |
内容摘要：
高中生物实验专题
——实验题归类分析
教学目标:
1.掌握解答实验题应遵循的原则
2.了解实验题的类型及其题型特点
3.掌握实验题的审题方法和解题思路
4.培养学生分析问题和解决问题的能力
教学重点、难点：
通过例析培养学生解答实验题的能力
教学过程
引言：从近几年的高考来看，实验题已成为生物高考试卷中的压轴题，它注重考查同学们的实验能力和创新能力，专家们预测实验题在以后高考中的比例将进一步加大，2004年的江苏高考生物试卷和实验有关的内容占60分。今天我和同学们一起对解答生物实验题应遵循的一些原则进行学习，并对近几年的高考实验题进行归类分析，希望同学们从中能得到一些启发。
一、 解答生物实验题应遵循的原则
1．科学性原则：是生物实验设计的首要原则。此原则是指实验原理、实验操作程序和方法必须与生物学理论知识和生物实验方法相一致。
问：孟德尔成功的原因是什么？
2．单一变量原则：实验中一般只确定一个变量，即对实验结果有影响的变量，其余的因素都应控制使其不变而成为常量。
例、某生物兴趣小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个花盆里种了大豆，并设计如下实验：
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花盆
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阳光
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温度
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水
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A
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阳光
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20℃
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充足
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B
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暗室
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20℃
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不充足
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在这一实验中应改正的错误是（ ）
A. 两个花盆都应放在向阳的地方。
