第一章 热现象
第一节 温度计
第二节 实验 用温度计测水的温度
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1. 物体的冷热程度叫温度。
2. 摄氏温度单位的规定、摄氏温度的单位及单位的符号、写法和读法。
3. 常用温度计的构造及原理、使用。
(二)能力训练点
1. 培养观察能力
通过观察温度计的构造、量程、最小刻度和单位,观察温度计内液注的变化,观察不同温度计的不同构造,观察教师用温度计测液体温度的正确操作方法,培养学生的观察能力。
2. 培养实验能力
通过测液体温度的实验,学会正确使用常用温度计测量液体的温度。
(三)德育渗透点
本节课所用实验仪器多为玻璃仪器,课上应教育学生使用仪器时轻拿轻放,防止损坏,养成爱护公共财物以及规范操作的良好行为习惯。同时应教育学生,损坏了仪器要主动向老师承认,并按规定赔偿,养成实事求是、勇于承认错误的良好品德。
二、重点、难点、疑点及解决办法