正视基础教育的创新教育研究
| 资料类别： | 创新园地 | 资料格式： | doc |
| 资料来源： | 中学理科网 | 资料大小： | 29 K |
| 适用年级： | 中学 | 免费资源： | 0点积分 |
| 下载次数： | 494 | 浏览次数： | 1006 |
| 发布日期： | 2006-10-07 10:48:26 | 资料下载： | 点击下载  |
内容摘要：
正视基础教育的创新教育研究
本文提要：创新教育不但是一次教育理念的创新，更是培养创新精神和创新能力的教育实验。创新素质包括创新的动力系统、认知系统、个性系统和行为系统。创新教育代表着一种先进的学校文化。推进创新教育的过程就是进行教育自身改革和创新的过程。
面向基础教育的创新教育，作为素质教育内涵的拓展与深化，以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向，为其长大后成为创造性人才奠定全面素质基础。江泽民总书记指出：“教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命”。而教育要成为创新的连续体，基础教育不但首当其冲，且其重要性日趋突出。目前各地素质教育的实践表明，实施创新教育已成为素质教育新的生长点和制高点。
面向基础教育的创新教育，作为素质教育内涵的拓展与深化，以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向，为其长大后成为创造性人才奠定全面素质基础。江泽民总书记指出：“教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命”。而教育要成为创新的连续体，基础教育不但首当其冲，且其重要性日趋突出。目前各地素质教育的实践表明，实施创新教育已成为素质教育新的生长点和制高点。
创新教育研究的现状
